Ärger mit Mathelehrer, Definitionsproblem

Zur beschriebene Aufgabenstellung kann ich Dir leider nichts sagen.

Was aber deine Beschwerde angeht würde ich vorschlagen Du suchst das Gespräch. Aber nicht mit der Tür ins Haus fallen nach dem Motto "Herr Lehrer, ich will mich beschweren". Sonder gehe so vor daß Du in ansprichst und darauf hinweist daß es, deiner Meinung nach, nicht falsch aufgefasst wurde. Ich meine damit daß Du bei deinem Lehrer so tun solltest als kannst Du nicht nachvollziehen warum er dir so wenig Punkte gegeben hat. Dann kommt ihr nämlich in eine Diskussion und er muss es dir darlegen. Diese Diskusion sollte sachlich mit Argumenten verbunden sein. Wenn Du die Argumentationen besser belegen kannst dann hast Du gute Chanchen auf Erfolg. Das zeigt auch deinem Lehrer daß Du dir Gedanken machst.

Ich persönlich kennen keinen Lehrer der dann nicht von sich aus die Sache in Ordnung bringt und Dich nicht benachteiltigt bei anstehenden Prüfungen. Wie gesagt: es soll eine sachliche, durch Argumente, geführt Diskussion sein. Voraussetzung ist natürlich daß andere durch eine mögliche Korrektur nicht benachteiligt werden.

MFG

Nun ja. Ein Würfel ist p.D. nun mal ein Gebilde, dass von 6 (!) kongruenten Quadraten begrenzt ist und 12 gleich lange Seiten und 8 Ecken hat.

Solange ihr in euren Mathestunden vorher nicht anderes definiert habt, sieht es schlecht aus. Wäre ich dein Mathelehrer würde ich mir allerdings ansehen wie du die Aufgabe gelöst hast. Wäre nämlich die geforderte Lösung eine Teilmenge deiner Lösung würde ich dir sogar Bonuspunkte geben. Reisst du hingegen in deiner Lösung die geforderte Lösung nur Bruchstückhaft an, so geht das mit dem Punktabzug schon i.O.

n3o.

Laut wikipedia hat dein Lehrer leider Recht. Aber locker anfragen kann trotzdem wohl nicht schaden. Obwohl bei einem Abiturienten wohl klar sein dürfte, dass er bei unklarer Aufgabenstellung nachfrägt...

Wenn Deine Lösung für n-Seitige Würfel gilt, dann müsste sie doch auch für n=6 gelten und somit die Aufgabe auch richtig gelöst sein.

Zitat

Original geschrieben von Icebone
Ich meine ich will ja auch nicht drauf rumreiten, und so schlimm ist es auch nicht, aber mit sowas komme ich einfach nicht klar. Er hätte doch einfach Hexaeder schreiben können

Dann vergiss es einfach. So etwas passiert in der Schule, an der Uni usw. öfters und da mann als Schüler i.d.R. "am kürzeren Hebel sitzt" lohnt sich die Aufregung nicht.

Ein Wuerfel ist immer ein voellig regelmaessiger Hexaeder, wen er er es nicht ist, dan ist es kein Wuerfel

Zur Loesung gehoert dan auch, das du dich an die Definitionsmenge haelst, und wahrscheinlich hast du die Loesung wegen der vielen Faelle auch nicht konkret genug gemacht

Nur 2 Punkte kommen mir wenig vor, aber dan muss das die Aufgabe gewesen sein

hi,

Icebone:
Der Zusatz "gleichmäßig[]" steht da, damit man davon ausgehen kann, dass jedes Elementarereignis gleichwahrscheinlich ist.
Ihr habt wohl irgendwas mit Laplace-Wahrscheinlichkeiten gerechnet, oder? Da ist das eben die Voraussetzung.

Der Begriff Würfel bezeichnet aber leider in der Tat das Gebilde mit 6 Flächen. siehe auch Definition

ciao,
Christoph